구주이배는 대한민국 No.1 대입 교육기관으로 늘 앞서가고 있습니다.

‘구주이배’는 학습자의 입장에서 ‘문제를 어떻게 해결하게 할 것인가?’ 라는 고민으로부터 시작되었습니다.
그러한 고민 끝에 폴리아(G.polya)의 ‘문제풀이 4단계’ 이론을 교육 현장에 접목하여
학습자의 입장에서 생각하여 수정하고 보완해서 만든 것이 ‘구주이배’입니다.
구주이배는 지난 수십 년 동안 10만명 이상의 학생들이 온라인 강의와 학원 수업을 통해 그 효과를 인정하였으며,
현재도 송파구, 강동구, 광진구 및 구리시, 미사신도시, 다산신도시 지역 최대 규모 수학학원 ‘구주이배’에서는
매년 의치한 및 서울대, 연·고대를 비롯한 최상위 명문대 합격생을 배출해 내고 있습니다.
학습자를 생각하는 교육, ‘구주이배’는 올바른 수학교육과 대학진학 프로그램을 통해 대한민국 No.1 대입 교육기관으로 늘 앞서가고 있습니다.

학습에서 가장 중요한 것은 학습자의 입장에서 생각하는 것입니다

학습에서 가장 중요한 것은 학습자의 입장에서 생각하는 것입니다.
일방적으로 교사에 의해서 전달되는 학습이 아닌 학습자의 능동성이 강조되는 학습이 가장 올바른 학습이라는 것이 구주이배 교육철학의 기본입니다.
그런 입장에서 수학의 개념을 배우고 수학적인 사고의 틀을 갖게 하는 가장 이상적인 이론은 수학자 프로이덴탈(Hans Freudental)의 ‘수학화’이론입니다.

학생들은 개념이 만들어지는 과정을 직접 경험하면서 개념의 구조를 갖게 되며 그 과정이 바로 수학학습이라는 것입니다.
또한 문제풀이 과정에 대한 가장 이상적인 이론은 수학자 폴리아(G. Polya)의 ‘문제풀이 4단계’이론입니다.

문제의 풀이는 문제로부터 시작하여 단계적으로 접근하면서 풀어야 한다는 것입니다.
이 두 이론을 토대로 학습자를 생각하는 교육, 구주이배 수학은 만들어졌습니다.

유명한 수학자인 폴리아(G.Polya)는 그의 저서 '어떻게 문제를 풀 것인가?(How to solve it)'에서 ‘문제풀이 4단계’를 제시하였습니다.
이 문제풀이 4단계를 현장에서의 오랜 지도 경험과 수학교육 이론적 토대를 바탕으로 학생들이 자연스럽게
문제해결전략을 익힐 수 있도록 개발된 것이 ‘구-주-이-배’입니다.

구주이배는 기존의 수학 학습방법인 개념 및 유형 중심의 학습에서 탈피하여, 근본적인 문제해결능력을 키워주는 수학 학습법입니다.